Cultuur3

Deze publicatie is gericht op kunstvakdocenten en -secties in het voortgezet onderwijs, lerarenopleiders, materiaalontwikkelaars en beleidsbepalers. Zij is bedoeld als ‘denkkader voor cultuureducatie’. Elke leraar zou een cultuurleraar moeten zijn is de opvatting van de auteurs. Net zoals het taalbeleid niet enkel de verantwoording is van taalleerkrachten. Dit is mogelijk als we loskomen van een te enge opvatting over wat cultuur eigenlijk is. Een belangrijk deel van dit boek besteedt dan ook aandacht aan het scherpstellen van deze brede definitie van cultuur die de auteurs voor ogen hebben. In het boek wordt eveneens een werkmodel voor lerarenopleidingen en secundair onderwijs gepresenteerd dat enerzijds theoretisch onderbouwd is en anderzijds tegemoet wil komen aan de behoefte die leeft in lerarenopleidingen en in het voortgezet onderwijs met betrekking tot het brede begrip cultuureducatie.